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3-6岁百科 / 3-6岁儿童早教 / 分享教育

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什么是分享教育

分享教育现在已经成为父母对孩子教育的一个很重要的部分。那么,什么是分享教育呢?

分享教育,顾名思义就是教会孩子学会分享。分享是德育的一个重要组成部分,是幼儿社会性行为的重要组成部分,是道德修养的外在体现。在现代社会里,以自我为中心的独生子女很是常见,他们“自私”,不愿与人分享,甚至有时候还会抢别人的东西,让人感觉很“霸道”。为了让宝宝学会分享,家长需要通过日常的生活循而渐进的去感染引导孩子,让他学会分享,并且体验分享所带来的快乐,这样他就能够学会自愿与他人分享。分享有利于孩子的社会性发展,并且能够为他以后的社会交往奠定基础。

学会分享是一件很重要的事情,学会分享能够让宝宝得到很多的好处。首先,如果宝宝学会分享的话,能够增进与小伙伴之间感情。因为分享可以给别人带来帮助,让别人开心感激,让别人无形之中就对你产生了好感,增加了交流的机会,当下一次你有需要的时候,被分享者就会帮助你,回馈你的分享。

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分享教育的内容

分享是一件快乐的事,而家长在宝宝小的时候进行分享教育,能够让宝宝学会不自私,也能够让他更加快乐。那么,分享教育的内容有哪些呢?

要让孩子学会分享,首先要让他克服强烈的自我中心的心理倾向,明白分享的意义何在。而要克服这种倾向,并非使用直接的言语说教就可以做到的,在分享教育里,潜移默化才是更好的方法。所以,对孩子的分享教育应该渗透在日常生活和多种活动的各个环节之中。还有,在跟孩子解释分享的意义的时候,直接讲道理他是听不懂的,可以用一些别的方法,例如讲故事,启发孩子明白道理,让他意识到,分享是很快乐的,有时候还是做成一件事情的必要过程。

孩子正处于模仿期,周围人的一言一行都会是他的模仿对象。所以,周围的大人,尤其是爸爸妈妈,一定要为孩子做好行为、语言示范,优秀榜样榜样是具有激励和导向作用的,能够在孩子的心中产生很高的威信,能够让他更加愿意跟着榜样去做。所以,树立一个乐于分享的榜样在分享教育中也是一个很重要的内容。

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如何教育孩子学会分享

既然分享那么重要,那么,应该如何教育孩子学会分享呢?

首先,在日常生活中,家长不能够溺爱孩子,孩子是很重要的,但是不应该享受凌架于所有家庭成员的专权,该给的就给,不该给不能给的就算他吵闹哭得再狠,也不能够心软,只有这样,孩子们才会不自私。其次,宝宝处于一个学习的过程,所以周围人对他的影响是非常大的,尤其是爸爸妈妈,更是要做好榜样,对孩子言传身教。如果连家长都做不到分享,又怎样能够要求孩子能够做到呢?所以,家长可以在宝宝面前实践分享的理念,例如一些水果零食什么的,所有家庭成员都要分享,还有与小朋友在一起玩,玩具每个人都可以玩,食物也是人人都有,并且以此让孩子形成“食物和玩具不是专属我一个人的”想法。

此外,让孩子学会分享是一个循序渐进的过程,家长不要一下子对孩子期望过高,当宝宝不肯分享的时候,如果此时家长责骂孩子或者是直接强迫孩子去分享的话,只会让孩子对爸爸妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨,进而产生更多的不安全感,更加不愿意分享了。所以,这个时候家长应该做的是耐心地引导孩子学会分享,而不是使用一些强制性的手段。

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宝宝不能主动分享的原因

现在,很多家庭的宝宝都是独生子女,所以很常跟其他宝宝一起玩的时候,他们都不会主动分享自己的东西。那么,宝宝不能主动分享的原因有哪些呢?

心理学家认为,对于一个三岁的儿童来说,他开始掌握“所有权”的概念,但是还没有掌握这个东西可以和别人一块玩、一块儿用的概念,所以对他来说,东西没有“你的”、“我的”、“我们的”之分,只有“我的”。尤其是现在,很多的家庭里只有一个孩子,家里人都会把好的或者是稀少的东西留给宝宝,从而会让宝宝认为,好的东西就该是我的。

如果过分溺爱的话,甚至有时他不仅认为自己的东西他的东西,而且还会把真正是别人(例如哥哥、姐姐、同伴)的东西也当作是自己的,这就是有时候宝宝看到别人有好玩的或好吃的,甚至会直接动手去抢的原因了。有时,宝宝抢别人好玩的好吃的东西其实是他表现自主和独立的方式,也是为自己争取权利的一种表示,这和大年龄儿童的霸道并不相同。

所以说,对孩子不能够过分地溺爱,这不仅不是对孩子好,而且还可能会害了孩子。让宝宝树立正确的观念,学会分享,才是真正的对宝宝好。

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相关专家解答

请问您作为医生妈妈,平时会怎样教育宝宝保护自己远离伤害呢?能否分享一下您的育儿经呢?

家长一方面要注意居家安全,不让孩子接触到,另一方面,也要告诉孩子这些东西的伤害,让孩子有所体会。小朋友天生就很好奇,要去探索这个世界,想要完全堵是堵不住的,当孩子想去探索一些比较危险的东西的时候,妈妈应该做一些安全的措施,让孩子既能感受到这个东西,同时又能保护孩子。比如说小朋友喜欢跳来跳去,爬到桌子上或者更高的地方想跳下来,这个时候妈妈除了把孩子抱下来,制止他以外,还需要告诉他在很高的跳下来可能会摔伤,在安全的范围内,可以让他在一个矮的凳子上跳一跳,让他有一个感知和体验的过程,就比一味地去制止孩子要好。另外,对于大一点的孩子,他已经有一定的认知能力,能够理解妈妈的话了,妈妈就可以直接告诉他哪些东西是危险的。

欧茜 广州市妇女儿童医疗中心 儿内科 主治医师

求各位宝妈、专家来分享一下关于蒙台梭利的教育名言!

“道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害,正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。”关于蒙台梭利的教育名言有很多,教育名言是一种参考,教育宝宝时要有耐心,给宝宝足够的信任和关爱,根据宝宝自身性格的不同,教育方法也要有所不同。

李洁玲 伊丽莎白妇产医院 儿科 主治医师

求分享蒙台梭利教育名言

第一,儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。第二,我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。第三,当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。第四,儿童的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

李洁玲 伊丽莎白妇产医院 儿科 主治医师

为什么要早起进行逆商教育?如何培养孩子的逆商?

有识之士提出,应当从小就对孩子进行挫折教育,培养其良好的挫折耐受力,以防长大后种种不幸事件的发生。 儿童心理学的知识表明,在0到6岁之间,儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。每一阶段儿童都会获得突破性的发展,只有抓住这些突出特征才能对症下药,对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。

李洁玲 伊丽莎白妇产医院 儿科 主治医师

孩子的早期教育如何做?

小孩如果过了月龄段还没掌握相应的能力的话就应该及时去医院检查,要早期进行干预才有可能恢复过来,因为这是孩子正处在发育的关键期内。如果发现得太晚了,有可能对孩子一生造成影响。在亲子陪伴的过程中,爸爸起到作用也很大,爸爸同样是孩子游戏的伙伴,而且爸爸做游戏往往是消耗量大的游戏,同时是孩子社会情感的主要参照物。总体来说就是要以智慧和爱心去陪伴孩子一起成长!

李洁玲 伊丽莎白妇产医院 儿科 主治医师

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