事实上，在教育孩子的过程中，会利用到许多的心理学原理，而皮格马利翁效应就是其中之一。那么，皮格马利翁效应是什么呢？
皮格马利翁效应翻译于英语Pygmalion Effect，也有译为“毕马龙效应”、“比马龙效应”或者是“期待效应”。这个著名的心理学原理由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证并提出的。
皮格马利翁效应是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。你期望什么，到最后你就能够得到什么，你得到的就是你之前所期待的。此外，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示，即人的情感和观念会受到别人下意识不同程度的的影响。。所以，只要充满自信地期待着某个结果，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，最后得到你想要的结果。相反的说，如果你相信事情不断地会受到阻力，那么这些阻力就会产生。所以说，成功的人都会培养出充满自信的态度，相信事情最后总会朝着自己所期望的结果发展。
现在，皮格马利翁效应被运用在很多的领域，尤其是在教育方面，更是取得了明显的效果。那么，皮格马利翁效应的作用有哪些呢？
皮格马利翁效应告诉我们在管理工作和人际交往中，一旦对对方有了积极的期望，并且有意识或无意识地寄以期望，对方会产生出相应于这种期望的特性。例如，老师鼓励成绩不好的孩子说“我相信你一定能够考得好”“老师知道你是聪明的孩子”之类的话，孩子就会开始努力，之后成绩就能够慢慢上去了。又例如领导在交办某一项任务时候同时对下属说：“我相信你一定能办好”、“你是会有办法的”“你一定不会让我失望的”有激励性以及期望的语言，这样，下属就会朝你期望的方向发展，人才也就在期待中得以产生。
每个人都有潜力，但是不是每个人都能够发挥出来的。通过别人的赞扬与欣赏，能够让我们慢慢地建立对我们自己的信心，让我们相信，我们在某件事情上面是可以做得很好，最后能够得到好的结果的。当信心越来越大，底气也就越来越足，我们的潜力也就能够被激发出来了。
皮格马利翁效应的作用那么大，可见其教育意义也是很深远的。那么，皮格马利翁效应的教育意义是什么呢？
心理学家威廉·詹姆斯说过，人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类有别于动物的地方。皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。对于孩子来说，由于年龄比较小，心理也比较幼稚，所以他们最强烈的需求和最本质的渴望就是得到别人的称赞，尤其是来自父母的鼓励。研究表明，一个人如果在童年时代很少被称赞，对他之后的发展影响是非常大的，甚至还可能导致他一生的个性缺陷。
此外，皮格马利翁效应在学校教育中所取得的效果也是十分明显的。一般来说，受老师喜爱或关注的学生，在一段时间内学习成绩或其他方面都能够有很大进步；而受老师漠视甚至是歧视的学生则很有可能一蹶不振。所以，一些优秀的老师会运用这个效应来鼓励帮助后进学生。而在企业管理方面，一些精明的管理者也十分注重利用皮格马利翁效应来激发员工的斗志，从而创造出更多的效益。
既然皮格马利翁效应对于孩子来说那么重要，那么皮哥马利翁效应怎么运用才对呢？
在家庭教育中，父母对于孩子的肯定与鼓励是十分重要的。儿童时期父母对孩子的鼓励是帮助他们建立信心的重要因素，父母通过对孩子恰当的鼓励能够帮助孩子表现得更加自信。如果一个人在儿童时期缺少父母的鼓励，那他长大后可能会自卑甚至是造成其他的一些性格上的缺陷，影响他的一生。
而在学校教育中，老师通常会利用这一效应来帮助后进生。尤其是初高中的孩子，正在处于叛逆期，如果老师直接批评他们可能会反抗得更加激烈，造成反效果。所以，对待这个时期的学生不能够硬碰硬，而是应该多以理解的态度去鼓励他，并且寄托一下对他的期望，慢慢地，他就会朝着所期望的方向去发展，慢慢地变得更好。
此外，在企业管理中，管理者也常常运用这一效应来激励员工，借此来让员工创造出更大的利益。积极的鼓励和期望能够让员工更加意识到自己身上的责任，也对自己更加有信心，因而也能够创造出更大的利益。
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