现在的小孩一般都是要先经过小班的学习,然后再转到大班,最后再转到幼儿园,其中读大小班的时候,叫幼小。它跟小学是不在一个学校的,所以读完大班就要转到幼儿园。那么,幼小衔接的工作有哪些? 幼小衔接的工作有哪些建议从以下几方面培养孩子的能力。 一、 培养孩子的规则意识和生活自理能力。 1、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。 2、养成倾听教师要求、不懂就问,努力完成老师布置的任务的习惯。 二、 培养孩子的任务意识和交往能力。 1、使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。 2、养成认真、专注做事的习惯,培养自我管理能力。 3、学会与他人友好和睦地相处,积极参与集体的活动。 三、 培养孩子的专注力和抽象思维能力。 1、让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。 2、让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。 3、让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长,适应分科教学方式。 四、培养孩子学习的主动性和解决问题的能力。 1、培养孩子学习兴趣和探索欲望,使其获得长足的学习能力。 2、培养孩子发现问题解决问题的能力,获得成功所带来的成就感 幼小衔接是什么意思幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。由于生活习惯上的骤变,以及课目的繁重,使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。 入学准备,很多孩子进入小学后,开始兴致挺高,可几天下来就会发现,孩子总是丢三落四,不是把铅笔盒丢在家里,就是忘了老师让他带什么东西,老师上课讲了什么也说不出来,上学的兴趣也不大了;有的孩子特别胆小、孤僻,有什么事情也不对老师说,上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假;有的孩子不会听讲,不做作业不说,连基本的课堂常规也不懂,上课随便下位、说话、喝水,老师今天讲,孩子明天又忘。 精彩推荐:
|
账户未绑定手机号
绑定 ×