分享教育现在已经成为父母对孩子教育的一个很重要的部分。那么，什么是分享教育呢？
分享教育，顾名思义就是教会孩子学会分享。分享是德育的一个重要组成部分，是幼儿社会性行为的重要组成部分，是道德修养的外在体现。在现代社会里，以自我为中心的独生子女很是常见，他们“自私”，不愿与人分享，甚至有时候还会抢别人的东西，让人感觉很“霸道”。为了让宝宝学会分享，家长需要通过日常的生活循而渐进的去感染引导孩子，让他学会分享，并且体验分享所带来的快乐，这样他就能够学会自愿与他人分享。分享有利于孩子的社会性发展，并且能够为他以后的社会交往奠定基础。
学会分享是一件很重要的事情，学会分享能够让宝宝得到很多的好处。首先，如果宝宝学会分享的话，能够增进与小伙伴之间感情。因为分享可以给别人带来帮助，让别人开心感激，让别人无形之中就对你产生了好感，增加了交流的机会，当下一次你有需要的时候，被分享者就会帮助你，回馈你的分享。
分享是一件快乐的事，而家长在宝宝小的时候进行分享教育，能够让宝宝学会不自私，也能够让他更加快乐。那么，分享教育的内容有哪些呢？
要让孩子学会分享，首先要让他克服强烈的自我中心的心理倾向，明白分享的意义何在。而要克服这种倾向，并非使用直接的言语说教就可以做到的，在分享教育里，潜移默化才是更好的方法。所以，对孩子的分享教育应该渗透在日常生活和多种活动的各个环节之中。还有，在跟孩子解释分享的意义的时候，直接讲道理他是听不懂的，可以用一些别的方法，例如讲故事，启发孩子明白道理，让他意识到，分享是很快乐的，有时候还是做成一件事情的必要过程。
孩子正处于模仿期，周围人的一言一行都会是他的模仿对象。所以，周围的大人，尤其是爸爸妈妈，一定要为孩子做好行为、语言示范，优秀榜样榜样是具有激励和导向作用的，能够在孩子的心中产生很高的威信，能够让他更加愿意跟着榜样去做。所以，树立一个乐于分享的榜样在分享教育中也是一个很重要的内容。
既然分享那么重要，那么，应该如何教育孩子学会分享呢？
首先，在日常生活中，家长不能够溺爱孩子，孩子是很重要的，但是不应该享受凌架于所有家庭成员的专权，该给的就给，不该给不能给的就算他吵闹哭得再狠，也不能够心软，只有这样，孩子们才会不自私。其次，宝宝处于一个学习的过程，所以周围人对他的影响是非常大的，尤其是爸爸妈妈，更是要做好榜样，对孩子言传身教。如果连家长都做不到分享，又怎样能够要求孩子能够做到呢？所以，家长可以在宝宝面前实践分享的理念，例如一些水果零食什么的，所有家庭成员都要分享，还有与小朋友在一起玩，玩具每个人都可以玩，食物也是人人都有，并且以此让孩子形成“食物和玩具不是专属我一个人的”想法。
此外，让孩子学会分享是一个循序渐进的过程，家长不要一下子对孩子期望过高，当宝宝不肯分享的时候，如果此时家长责骂孩子或者是直接强迫孩子去分享的话，只会让孩子对爸爸妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨，进而产生更多的不安全感，更加不愿意分享了。所以，这个时候家长应该做的是耐心地引导孩子学会分享，而不是使用一些强制性的手段。
现在，很多家庭的宝宝都是独生子女，所以很常跟其他宝宝一起玩的时候，他们都不会主动分享自己的东西。那么，宝宝不能主动分享的原因有哪些呢？
心理学家认为，对于一个三岁的儿童来说，他开始掌握“所有权”的概念，但是还没有掌握这个东西可以和别人一块玩、一块儿用的概念，所以对他来说，东西没有“你的”、“我的”、“我们的”之分，只有“我的”。尤其是现在，很多的家庭里只有一个孩子，家里人都会把好的或者是稀少的东西留给宝宝，从而会让宝宝认为，好的东西就该是我的。
如果过分溺爱的话，甚至有时他不仅认为自己的东西他的东西，而且还会把真正是别人(例如哥哥、姐姐、同伴)的东西也当作是自己的，这就是有时候宝宝看到别人有好玩的或好吃的，甚至会直接动手去抢的原因了。有时，宝宝抢别人好玩的好吃的东西其实是他表现自主和独立的方式，也是为自己争取权利的一种表示，这和大年龄儿童的霸道并不相同。
所以说，对孩子不能够过分地溺爱，这不仅不是对孩子好，而且还可能会害了孩子。让宝宝树立正确的观念，学会分享，才是真正的对宝宝好。
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