思维能力是可以培养的,那么思维能力的培养方法是什么呢?
家长在教育孩子的时候,会发现孩子有极强的表现欲望。很多时候,他们又不能把想表现的事情做好。家长应该不显山不露水的帮助孩子独自完成他的愿望。让孩子学会怎样接受别人的指导,以及怎样模仿别人好的方法做事。
经验是个好东西,只要具有某一方面的经验,那么在应付这一方面的问题时就能得心应手。特别是一些技术和管理方面的工作,非要有丰富的经验不可,老司机比新司机能更好地应付各种路况;老会计比新会计能更熟练地处理复杂的帐目。 但是,对经验的过分依赖或者崇拜,形成固定的思维模式,结果就会削弱头脑的想像力,造成创新思维能力的下降。从思维的角度来说,经验具有很大的狭隘性,束缚了思维的广度。
思维能力对大多数来说都很重要,那么思维能力包括哪些呢?
思维能力:指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要想一想,这种想,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动,还是人类的一切发明创造活动,都离不开思维,思维能力是学习能力的核心。
思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。它是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。一个人聪明不聪明,有没有智慧,主要就看他的思维能力强不强。要使自己聪明起来,智慧起来,最根本的办法就是培养思维能力。
孩子的思维能力可以后天形成,那么怎样培养孩子的思维能力呢?
让孩子在房间里找正方形的东西、圆形的东西、三角形的东西、星星形的……任何一种形状。孩子会非常乐意在每个角落里寻找,并且画出来。
当你在城市街道上开车的时候,让孩子注意寻找街上的各种数字显示,比如商店招牌,汽车牌照、街道号码等。当孩子发现一个的时候,让他大声说出。
在家长的帮助下,孩子可以翻阅一些旧的目录和杂志,可以一起计算每一页上的照片、图片,也可以把书中出现的数字都剪下来,按照大小排列,并粘在白纸上,制作一本计算手册。
思维能力培养需要方法,那么思维能力如何培养呢?
有意识从常规思维的反方向去思考问题。如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律,常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此,面对新的问题或长期解决不了的问题,不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题,而应从相反的方向寻找解决问题的办法。
主动地、有效地运用联想。联想是在创新思考时经常使用的方法,也比较容易见到成效。我们常说的“由此及彼、举一反三、触类旁通”就是联想中的“经验联想”。任何事物之间都存在着一定的联系,这是人们能够采用联想的客观基础,因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的关系,主动的、积极地、有意识的去思考他们之间联系。
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