宝宝12个月促进能力发展游戏
收藏翻山越岭
这个游戏主要培养宝宝的大动作 (爬行,身体的协调性)的能力,你需要准备很多枕头和垫子。把枕头靠垫堆成一个大垛,这样宝宝就可以安全地玩好玩的攀爬游戏了。把最大号的、最稳当的垫子(比如沙发靠垫和枕头)堆放在最下面,然后再堆上椅子靠垫或其他零散的小靠垫。扶稳宝宝,帮他爬上枕头山”,然后胜利地站在上面。如果你有很多长方形的枕头,你就可以把它们摆成台阶的样子。不过,玩这个游戏一定要注意安全,你得抓稳宝宝的手,以防他从高处跌下来摔伤。
管道里的球
这个游戏主要培养宝宝的精细动作(强化拇食指对捏的能力),对因果关系的理解。你需要准备几个长的硬纸板筒,比如保鲜膜、保鲜袋的长筒卷心;小球。和宝宝一起坐在地上,告诉他怎样拿着纸筒的一端斜着立在地上。拿一个球,让宝宝看着从纸筒的上端放进去,然后让宝宝看纸筒的底部,瞧着球滚出来。球滚出来时,宝宝会兴奋地笑起来呢。让宝宝自己把球放进纸筒,然后示范给他看怎样调整纸筒的倾斜度让球更快或更慢地滚出来。
串成串
这个游戏主要培养宝宝的手眼协调性,增加进食乐趣,你需要准备结实的线绳(塑料绳或鞋带);任何圆形中空的谷物食品。在高脚餐椅的托盘或其他不易碎的盘子里,放上一些带有适中圆孔的O形谷物食品。截一段约50厘米长的线绳或塑料绳,或使用一根带有塑料封头的细鞋带。在线绳的一端打结或系住一片O形的谷类食品,以防它滑下来。教给宝宝怎样将线绳穿过O形谷类食品的圆孔,然后你就可以坐回去看报纸了,享受一下几分钟不受打扰的清静时光。
小小的我
这个游戏主要培养宝宝的精细动作和照顾他人的能力,你需要准备:一个方便穿脱衣服的娃娃。买或自己做一个娃娃,配上式样简单、方便穿脱的衣服(最好还有尿布),这样在你给宝宝换尿布、换衣服时,他也可以给他的娃娃换尿布。当然,等宝宝再大些,做这些事情就更容易了。但是,就算现在,他也可以脱掉用尼龙搭扣的尿布,甚至衬衫或裙子了。你给宝宝清理时,也给宝宝一张卫生纸,让他给娃娃擦屁股。最后,宝宝和他的娃娃可以一起穿好衣服去玩了。
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网友问答
在各种脑部营养素中,DHA尤为重要。它又被誉为“脑黄金”,这是因为它在脑细胞膜和视网膜中大量存在,对智力及视力发育至关重要。1岁宝宝处在大脑发育的黄金时期,妈妈不妨让宝宝尝试含有高DHA的美赞臣荷兰铂金版奶粉。我家大宝就是吃这个哦!
宝宝6个月俯卧时,能用肘支撑着将胸抬起,但腹部还是靠着床面。仰卧时喜欢把两腿伸直举高。随着头部颈肌发育的成熟,这年龄的孩子的头能稳稳当当地竖起来了,他们就不愿意家长横抱着,喜欢大人把他们竖起来抱。一旦孩子挺起胸部,你就可以帮助他“实践”坐起。很快他就学会“三脚架”——身体向前倾时伸手支撑,保持上身平衡,逐渐地腰部肌肉发育了,靠坐时,腰能伸直。可能还需要一段时间他才不需要你的帮助自己坐起来。这个月的婴儿,进入咿呀学语阶段,对语音的感知更加清晰, 发音更加主动,不经意间会发出一些不很清晰的语音,会无意识地叫“mama”、“baba”、“dada”。当宝宝发出语音时,爸爸妈妈要积极做出反应。宝宝发出 “mama”的语音时,妈妈要马上说“妈妈在这里”。最好能用手指着自己对宝宝说:“我就是宝宝的妈妈。”做什么事情之前,都应该说“妈妈要干什么什么了”。让宝宝知道你就是他的妈妈,把语音和实际结合起来,宝宝会快速学会发音,并能运用它。
宝宝出生5个月的时候进入了连续音节阶段。妈妈可以明显地感觉到,宝宝发音增多,尤其在高兴时更明显,可发出如ba—ba、da—da、mou—mou等声音,但还没有具体的指向,属于自言自语,咿呀不停。如果宝宝不经意发出“妈妈”的音节,就要马上亲吻宝宝,并称赞“宝宝会叫妈妈了,妈妈可真高兴”。尽管宝宝还没有意识到他发出的声音,就是在呼唤妈妈,但随着妈妈不断强化“妈妈”,不断和宝宝说“妈妈要给你吃奶了”,“妈妈要给你洗澡了”等等,宝宝就会把“妈妈”这个音和妈妈这个人结合起来,就会有意识地喊妈妈了。这需要一段很长的时间,可宝宝就是这样学习语言的。能辨别红色、蓝色和黄色之间的差异。如果孩子喜欢红色或蓝色,不要感到吃惊,这些颜色似乎是这个年龄段孩子最喜欢的颜色。在这时,孩子的视力范围可以达到几米远,而且将继续扩展。他的眼球能上下左右移动注意一些小东西,如桌上的小点心;当他看见母亲时,眼睛会紧跟着母亲的身影移动。
4个月的宝宝肢体能够更加随意地运动,所以父母要尽量满足宝宝的活动需要。这个阶段的宝宝喜欢自言自语,发出声音,父母要多点和宝宝对话,多逗宝宝笑
宝宝这时已经可以区分出妈妈的说话声,能够用眼睛搜索声音。3个月的宝宝喜欢随意地伸展身体,父母可以通过各种抱法来锻炼宝宝颈椎的支撑力。
你好,这时的宝宝已经能够自己骑脚踏三轮童车,他还能够正确拿笔,画出有意义的图形。宝宝会和着节奏、韵律唱歌,他能表现出自己的兴趣爱好,比如喜欢唱歌,喜欢手工,喜欢运动等等。他们词汇量增加,理解连续两个简单的命令。行动方面他们能一步一步双脚交替上下楼梯,基本不用大人牵。宝宝可以双脚离地跳来跳去,能从椅子或比椅子更高些的地方往下跳。
你好,这时的宝宝已经能够独立一只脚蹬上楼梯另外一只脚随后跟上,双足并拢后再上另一级楼梯,他能够试着自己穿鞋。宝宝能用语言简单评价和支配他人。宝宝们开始会用语言表达心情,描述自己的感受。但这个年龄段的宝宝对情绪和感受的描述通常是不准确的。随着年龄的增加,宝宝不但会直接运用语言表达自己的要求,还会通过间接的陈述表达自己的要求,或向妈妈传递信息。运动能力方面宝宝可以自如地蹲在地上玩。宝宝开始不满足于正常速度的跑步,想快速奔跑了。
你好,现在宝宝能够用双脚交替走较窄的路(20厘米左右),宝宝能把七块左右的积木垒起来。宝宝能脱离具体的语境,说出复合句,例如:“妈妈在做饭,爸爸出去了。”等。宝宝能独立坐在餐桌前与大人一起吃饭。他们现在能使用介词、形容词,也能理解物品单位。但2岁半的宝宝,大多还是说“一个”饼干,而不是说“一块”饼干。运动能力上宝宝可能会开始奔跑,速度还不慢。 奔跑时,遇到障碍物能及时停止,或减速绕过去继续跑起来。
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