蒙台梭利的反思：成人对孩子的压制

　　在合适的环境下，孩子们的表现往往让人惊叹，他们并不像成人平日所见的那样顽劣，他们安静、专注地投入到工作中，并且不屑于过多的玩具。这是为什么呢?原来正是大人居高临下的态度、强权意识和不适当的干扰，让孩子长期受到压制，才阻碍了孩子发展正面的品质。现在我们来谈谈蒙台梭利的反思：成人对孩子的压制。

　蒙台梭利的反思：成人对孩子的压制

　　1、不要把孩子当成私人物品

　　成人还有一种错误的态度，就是认为孩子是“自己的物品”，仿佛孩子只是一件私有财产，他们忽略孩子是一个有别于大人的独立个体，他也要自己独立的想法。大人们认为住起来舒服的地方就是孩子们的家，他们给孩子安排生活起居，却从不在意孩子的看法。

　　2、成人对孩子的权威态度

　　权威式的管教方法仍然非常盛行，大人们总是希望孩子能尽早适应大人的世界，配合大人的生活，柔弱的孩子很难冲破这股强势的压力。他们期望有人能倾听他们的想法，却总是碰壁，久而久之，内心更加反叛，变得不爱惜自己。

　　在由大人控制的环境下长大的孩子，他的许多需求是没法得到满足的，这不止是生理上的需求，还包括心理的需求，而心理需求是否得到满足，将影响孩子日后的智能和道德精神的发展。

　　3、成人与孩子的冲突

　　很多家长觉得蒙氏的这种说法危言耸听，举个例子就知道成人和孩子间的冲突并不少见：宝宝们好像天生喜爱泥巴，当他们看到湿哒哒软乎乎的泥巴都非常兴奋，他们喜欢抓得满手都是，并且乐此不疲，可是在你眼里泥巴却是脏兮兮的代名词，你忍受不了他对泥巴的兴趣，硬是拽他走开，他就开始大哭大闹。成人就是这样用自以为是的理解来解释孩子的行为，用自以为正确的方式来对待孩子，这便导致了与孩子对立的冲突状态。

　　而这种冲突最终往往都是以孩子完全投降，从此不再发表自己的意见、不再做自己想做的事为终止。

　　我们常常说孩子有如何如何的问题，却没想到造成这些问题的始作俑者竟然是自己，面对孩子的问题，成人更应该反思自己。

孩子不听话时，应该采取温和的方法教育孩子：

　　如果成人经常带着气愤、高亢的声音和孩子说话，时间久了，孩子对成人的“喊叫”也就习以为常、以后成人如果不提高嗓音、不重复喊叫，孩子便很难接收到指令，而且孩子一旦习惯于高亢、粗暴的声音、就会逐渐对温和、文明的教育方法采取“抗命”的态度。

　　处罚也是一样，不良或经常性的处罚，只会让孩子身心感到痛苦、不适或意志遭到压制，很难帮助孩子认清自己所犯的错误。并愿意诚心的配合。

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