语言能力：

1、使用形容词的数量增长较快。

2、能逐步理解以前、以后，同时的顺向、逆向的一般形式和包含形式。(如大娃娃上车前小娃娃先上)。

3、能大声地，清楚地念儿歌。

运动能力：

1、孩子渴望别人承认他的能力和自立，在外出时经常走在你的前面。

2、他的运动能力仍然领先于判断能力，因此你要不停的提醒他等你一会儿，并在过马路时牵住他的手。

3、在他处于任何靠近水源的地方，监护一样重要，即使孩子会游泳，他也不会游得很好或很长时间。

没必要提前学习小学知识：

很多家长害怕自己的孩子上小学后跟不上，在孩子还在上幼儿园时，便考虑教孩子小学的知识。研究表明，幼儿被过早地强制灌输知识,过度用脑,会导致智力下降。

提前学习小学知识的弊端：

1、到上一年级后，对课本知识的新奇感没有了，学习的兴趣自然减少。

2、提前学习只能使幼儿一时领先，随后后劲不足，让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉，挫伤孩子自尊心。

3、幼儿一旦形成了错误的认知，到了小学后，教师往往下大力气也难以纠正。

让宝宝学习与陌生人对话

父母应该创设外出活动和与人交往的条件，放手鼓励孩子和周围的小朋友玩耍，让孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如：和经常左邻右舍打个招呼，问个好;和熟悉的、性情温和的、年龄稍大几岁的小朋友一起游戏;再慢慢过渡到走亲访友，去公园和同伴嬉戏，利用乘车、散步的机会和陌生人接触等。

鼓励自己的孩子到小朋友家去做客

孩子的交往也如同成人的交往，既可以请进来，也可以走出去，两者同样重要。为了避免自己的孩子给别人添麻烦，您可以让孩子带些小礼物去小朋友家，这样既周到、也礼貌，还能让孩子学会分享。

引导孩子购物

4岁半的孩子完全可以在父母的引导下购物。例如让他买自己喜欢的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在与售货员交流的时候，也学习了与人沟通的技巧。如果孩子一开始有困难的话，妈妈可以在一边鼓励，教孩子说请售货员阿姨拿一下那个玩具狗”、请问要付多少钱”、谢谢”等话，渐渐地让孩子自己能开口说。

运气球

准备10个或10个以上的气球，规定一段距离为路程，终点处放一个筐子或一个可以装许多东西的箱子;大人和小孩手拉着手围成圈，中间放一个气球，既不能让气球掉下去，也不能让气球爆炸;落地和爆炸了，就重新返回起点接着运，直到把所有气球都运到对面的箱子里为止;本游戏可以多次重复玩，记录时间，或和别人比赛。

做运动(肢体动作，精细动作，情绪/社交)

如：呼拉圈、沙包、球和球拍、保龄瓶、篮球、飞盘。

制作图形(精细动作，创新/创造力)

给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色。他会喜欢做出各种各样的模型和图案。这将会促进他们的创造力。

螺帽和螺栓(精细动作，智力/逻辑)

这个游戏可使宝宝的手指对大小的辨别更灵敏。让宝宝拿出几种不同型号的相互搭配的螺帽和螺栓，把螺帽拧下摆放在桌子一端，而螺栓放在另一端，然后重新配对并组装。

讲讲看(视觉，听觉/语言)

和宝宝一起看杂志上的大画片，鼓励他讲述所看到的画面上的内容。

认识形状(视觉，智力/逻辑)

在屋里进行三角形狩猎”和圆圈形狩猎”。看宝宝可以找到多少个那种形状的物体。你可以特意安排几种形状让宝宝来发现，你也可以让宝宝自由设计并粘贴成各种形状，或从杂志上剪下特殊形状的图片。