宝宝听力训练法
收藏1、边听边看。多给宝宝看图画书,为年龄小点的宝宝讲故事,让孩子以听为主、视知觉为辅。等到3岁的时候,就可以让宝宝随着故事的情节指出图画中的主题。四五岁时,宝宝已能够一边用手指着图画书,一边自己讲故事了,借助于视觉刺激唤起他的听觉记忆,然后用自己的语言表达出来。
2、随着生活经验的丰富,宝宝对身边的人和事物所发出的声响,都有了一定的听觉印象。因此,你就可以将这些熟悉的声音录成卡带,请宝宝闭上眼睛,说出听见的声音:街上的车声、小鸟的啾鸣声、水龙头流水的声音。接着,角色互换,宝宝来问你来答。
3、掌握听觉与语言互动发展的诀窍。用宝宝易于理解的语言加强听觉理解能力,反复播放音乐、故事卡带有助于孩子听觉记忆的形成。要让宝宝使用规范的发音,培养用词造句的正确性,利用各种类型的音乐,促进宝宝左右脑的开发。
对于你的指令没反应的宝宝,不见得都是不听话、有叛逆倾向的表现。然而,宝宝的听力出现问题时,由于他们不会说不会表示,因此问题就很容易被忽视。这就需要爸妈处处做个有心人,多多与自己的宝宝交流互动,掌握宝宝身心发展方面的知识。
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网友问答
本人23岁,听力残疾,因为交流障碍,最近找工作面试了好多家都不行,有朋友建议我去听力语言训练下,请问成都有训练听力障碍的地方吗?
推荐你去成都市爱幼儿童关爱中心看看,我也是听力障碍,7岁的时候才能勉强说普通话,后来即使戴上助听器,说话也不是很清晰,和别人交流也很困难,就是听见别人说话的声音但听不清在讲什么,每次都是说“嗯”“啥”等敷衍过去,造成了不少的误会。期间朋友少,性格内向,找工作也不顺利,后来我在网上搜索相关的话题,偶然看到成都市爱幼儿童关爱中心有这方面的语言训练,于是我就加了里面老师的联系方式咨询,我在他们机构前后训练了有两个多月的样子,效果很明显,现在说话发音也已经基本清楚了。
我觉得教孩子用筷子是学习拿筷子的正确姿势,而不是看他用哪个能马上夹起东西,朋友的孩子三年级了,一直用的安慕斯儿童训练筷,效果非常显著,班上夹豆豆第一名!
我们是10个月左右,女儿喜欢拿勺子,我就给她安慕斯的训练勺自己拿,她也想自己舀,但是不太会,我就用勺子舀到她勺子上,她能自己递到嘴里吃,所以你要先试试训练勺,再看宝宝的接受情况。
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首先我们要给宝宝准备一个属于他自己的儿童餐椅,给宝宝划出一个吃饭的范围,这样从形式上可以给宝宝培养很好的自觉吃饭的感觉。 其次就是要给宝宝围好围脖垫,好垫子。我们要允许宝宝在她自己的吃饭范围内折腾。接着我们要和宝宝来一个约定,也就是要立一个餐桌规矩。比如说,我们要给孩子约定好一个吃饭的时间。如果到了饭点,它还是不吃,那么这段错过了就错过了,得等到下一顿的吃饭时间。 但是我们大部分家长会觉得这样会饿坏孩子,但是实际上,饿一两顿的,宝宝不会有什么问题的。比起吃饭,吃饭习惯的养成对宝宝来说,更重要,所以说,付出这点也是值得的。同时我们要注意和宝宝交流的过程中,一定要注意保持心态的平静,不能硬碰硬。 其次就是要注意宝宝吃饭时的正确的引导,家长不可能什么都不管,要注意宝宝自己进食时的安全问题。 我们在给宝宝吃饭的时候,要注意避免给他一些容易造成宝宝噎住呛住的食物。这一点家长要格外小心。 在给宝宝养成良好的吃饭习惯的过程中,主要引导者是父母。此阶段与其说是为了养成宝宝的饮食习惯,不如说它是在考验家长的耐心。
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我家宝宝2个月了,现在就开始进行听觉训练会不会太早?大脑神经元的连接是听力发育的关键,是这样的吗?
似乎是有点早,不过也可以适当做一些简单的听力训练。其实,宝宝听力发育的关键是大脑神经元的连接。因为3岁以内的宝宝,处于神经元网络化的高峰期。可以好好利用这段发育期,补充神经鞘磷脂、胆碱、DHA以及叶黄素这些关键营养元素,对宝宝大脑神经元连接有好处,包括视觉听觉、语言能力、认知能力等等都很有帮助的。母乳中神经鞘磷脂的含量本来就高。
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