把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起，第一次结出来的豌豆开紫花，第二次紫白相间，第三次全白。 对此孟德尔没有充分的理由作出解释。 后来，孟德尔从豌豆杂交实验结果，得出了相对性状中存在着显性和隐性的原理。虽然还 有不少例外，但它仍然是一个原理。 孟德尔根据自己在实验中发现的原理，进一步做了推想。他认为决定豌豆花色的物 质一定是存在于细胞里的颗粒性的遗传单位，也就是具有稳定性的遗传因子。他设想在 身体细胞里，遗传因子是成双存在的；在生殖细胞里，遗传因子是成单存在的。例如， 豌豆的花粉是一种雄性生殖细胞，遗传因子是成单存在的。在豌豆的根、茎、叶等身体 细胞里，遗传因子是成双存在的。 这就是说，孟德尔认为可以观察到的花的颜色是由有关的遗传因子决定的。 如果用R代表红花的遗传因子，它是显性；用r代表白花的遗传因子，它是隐性。这 样，豌豆花色的杂交实验，就可以这样解释： 红花×白花 （纯种） RR rr（身体细胞，遗传因子成双存在） ↓ ↓ R r（生殖细胞，遗传因子成单存在） ＼ ／ Rr （杂种） 红花 因为杂种的遗传基础物质是由R和r组成的，因此，它的后代（子2）就可能出现白 花（rr）了。 这就是说，隐性的遗传因子在从亲代到后代的传递中，它可以不表现。但是它是稳 定的，并没有消失。 现在，遗传学上把这个遗传因子或遗传单位，叫做基因。研究基因的科学就是遗传 学。基因学说就是现代遗传学的中心理论。 很清楚，基因概念是孟德尔在推想中提出来的，虽然当时他并没有提出“基因”这 个科学名词。 孟德尔认为遗传单位（基因）具有高度的稳定性。一个显性基因和它相对的隐性基 因在一起的时候，彼此都具有稳定性，不会改变性质。 例如，豌豆的红花基因R和白花基因r在一起，彼此不会因为相对基因在一起而发生 变化，在一代一代的传递中，R和r都能长期保持自己的颜色特征。 孟德尔的结论正好跟长期流传的融合遗传理论相对立。 融合遗传理论是怎么回事儿呢？它的基本论点是：遗传因子或遗传物质相遇的时候， 彼此会相互混合，相互融化，而成为中间类型的东西。 根据融合理论来推理，甲和乙杂交，就会产生出混血儿，甲的遗传因子和乙的遗传 因子，都变成了中间类型的东西。好比两种液体混合在一起似的，亲代的遗传因子都因 为融合而消失了。 根据融合理论来推理，豌豆的红花遗传因子R跟白花遗传因子r在一起的时候也就会 融合成为新的东西，R和r都不再存在了。 显然，融合理论是错误的，因为它没有科学事实的支持。它只是一种推测和猜想， 不能解释所有的表现不同的遗传现象。 中间类型是有的。这是相对的基因相互作用而产生的性状，基因本身并没有改变。 例如，红花的紫茉莉和白花的紫茉莉杂交，子一代的花是粉红色的。可是子二代，这些 粉红色茉莉的后代，却有三种不同的性状：粉红花、红花和白花。 从这里也可以看到，现象和本质虽然有着密切的关系，但是它们之间是有区别的， 不能简单地把现象和本质等同起来。 豌豆是自花传粉植物，而且还是闭花受粉，也是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。所以豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 1.分离现象：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 （1）生物的性状是由遗传因子决定的。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的。 （3）生物体在形成生殖细胞——配子是，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 （4）受精是，雌雄配子的结合是随机的。 2.自由组合现象：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

绿叶959654   

贵州睿德迩妇产医 院做试管的步骤有：初步检测——促排卵——监测卵泡——取卵——取精——胚胎培养——胚胎移植——确定妊娠。望采纳

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从试管婴儿具体步骤而言，可分为5大步骤： 1、前期检查阶段 2、促排卵并监测卵泡发育阶段 3、取卵、取精以及胚胎培养阶段 4、试管移植 5、移植后身体上的监测 在每个阶段对于相关细节做出调整和确定后，是能够使胚胎有效着床并进行发育，随着后期体质方面有效改善并适应胚胎存在情况下，自然能够顺利发育并减少身体上的明显损害。

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头部冰敷或贴退热贴可使头部局部降温。同时注意多喝水。既往无热性惊厥病史的孩子，体温不超过38.5℃时，可以使用物理降温。通过适当减少衣服、空气流通、洗温水澡、温水擦身等，这些方法较温和及易被接受。而冷水毛巾或30%-40%酒精擦身(重点在颈两侧、腋下、腹股沟等大血管分布的部位)、洗冷水澡等不作为首选，最好有医护人员指导。

李秀梅专家   

其实胎儿的视力发育是比较缓慢的，所以这种光照胎教，你可以在怀孕24周开始，方法是：每天定时在胎儿觉醒时用手电筒(弱光)作为光源，照射孕妇腹壁胎头方向，每次5分钟左右，结束前可以连续关闭、开启手电筒数次，以利胎儿的视觉健康发育。但切忌强光照射，同时照射时间也不能过长。

瑾悠   

新生儿抚触是家长们和宝宝沟通的一个机会，通过抚触可以加深家长和宝宝之间的距离。在做抚触的时候家长的手法一定要轻柔，可以配合儿歌或者一些缓和的音乐一起来进行，同时妈妈可以多喝宝宝说话，宝宝是可以听得到的，这样可以增加沟通。

美好畱给自己   

不需要光照胎教的额，小心影响到孩子健康

辣妈93822559   

一般胎教不主张光照胎教的，做不好可能对宝宝有影响。

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光照胎教最好从怀孕24周开始实施，准爸妈可以每天定时在胎宝宝觉醒时用手电筒作为光源，照射准妈咪的腹壁胎头方向，每次5分钟左右，但是千万不要用强光来照射，照射的时间也不能太长，结束前可以连续关闭、开启手电筒数次，以利胎儿的视觉健康发育。

潮妞涵涵   

一般胎教不主张光照胎教的，做不好可能对宝宝有影响。

月依妈妈