学龄前孩子早教注意什么

　　学龄前儿童是指孩子还没有到达入学年龄的儿童，还没到达入学年龄的时候，很多父母为了以后的学习成绩更好，会给孩子报一些早教班，早教班可以帮助孩子学习更多的知识，那么学龄前孩子早就要注意什么?

学龄前孩子早教注意什么

　　关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑，多对他们的行为感兴趣。当他们犯错了不要用成年人的标准来衡量他们的错误，最重要的是鼓励。让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。

　　让孩子感到快乐。给他们提供游戏的场所、时间和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。正确对待他们的学习成绩。给孩子留面子，不要当着其他小朋友的面训斥孩子。做孩子的朋友，积极参与孩子的业余爱好活动，让孩子的生活丰富多彩。

　　父母可以在日常生活和游戏中让孩子认读汉字和感受数学、使用数学解决问题，选择图文并茂、图画为主、文字为辅、内容丰富、贴近生活的图书，通过讲故事、亲子共读故事的方式培养孩子的阅读兴趣与习惯。另外，良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，能使儿童具有安全感和归属感，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。因此，父母在鼓励与同伴交往的同时要引导孩子学会合作与分享、处理同伴矛盾，学会社会交往技能以及发展友谊。

学龄前儿童的早期教育方法

　　让儿童在丰富多彩的游戏中学习。游戏是学前儿童的主要活动，儿童通过游戏来认识周围事物，适应生活环境和发展智力。因此要给孩子买或借用有利于开发智力的玩具，要多让其和小朋友一起玩。引导儿童到大自然和社会生活中学习。大自然和社会环境最能吸引孩子们，最容易激起孩子们探索的愿望。因此，节假日应多带孩子到外边去玩。

　　注意训练孩子的感觉器官。在学前期，儿童的具体形象思维比较发达，他们是依靠发育得比较完好的感觉器官捕捉事物的形象和特征的。感觉器官功能的好坏，对儿童智力的发展具有决定性意义，所以要注意多多训练孩子的感觉器官。注意培养绘画能力。绘画不仅可以锻炼儿童的感官，还能发展儿童的智力，同时可以培养儿童集中注意力、克服困难等良好品性。

　　注意从小培养儿童发展语言。学前期是语言发生和初步发展的时期，而语言具有发展智力活动的工具职能，它在人的全部心理活动中起着十分显著的作用。因此，从小发展语言，对一生的语言和心理的发展具有重要作用。例如：编讲形象生动而富有教育意义的故事，不仅能扩大儿童的知识面，而且有利于发展他们的智力和口头语言的表达能力。