孩子学数学不可错过的敏感期

　　俗话说：学好数理化，走遍天下都不怕。而所有理科知识，都来不开数学的加持，学好数学对于孩子的思维提升是很好帮助的，有些专家认为，孩子对数学的认识是分阶段的，那么孩子学数学不可错过的敏感期是什么时候呢?

孩子学数学不可错过的敏感期

　　1岁至2岁是儿童掌握初级数概念的关键期;2岁到4岁是儿童计数能力发展的关键期;4岁到5岁是数字和物体数量间建立联系的阶段;5岁到6岁是儿童掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

　　进入小学学习之前，孩子已经拥有了数字认知能力，比如：孩子们可以数数从1到100或者更多数字，5、6岁时孩子接触的东西更多，对于事物可以从多方面进行理解。

　　例如：在拼乐高时，3、4岁的小孩不懂得层层的拼接，不管抓到什么都往上拼，但在5、6岁时，孩子的认知增长，对于事物的空间、位置、颜色、数目都有了基础理解，孩子懂得要按颜色区分部件，按层级拼接乐高，由底至上的构建乐高。

　　在有了更深的认知后，孩子自己会对接触到的事物有自己的看法和总结，所以父母可以经常和孩子进行互动，帮助孩子建立概念。

　　父母还可以和孩子玩拼积木这类游戏，让孩子对于数量、颜色、空间排列顺序的印象更加深刻。

　　如果孩子喜欢听故事，那么在学习过程中可以把问题转换成故事，比如：问孩子1+4等于多少，可以换成树洞里有4只小白兔，这时它们的妈妈回来了，现在树洞里一共有几只兔子?父母们思路的转变可以让孩子愉快的学习，在愉快的学习环境下，孩子的接受度也更高。

小孩子几岁学数学

　　2岁孩子已经可以掌握初级的数量概念，可以口头数数1、2、3,有些孩子可以学会10以上的数数。3～4岁，具有明确的计数能力，能指物数数，并说出总量;有明显的对应、分类能力，有较明显的度量衡概念，例如能区分高矮、胖瘦、长短、轻重、粗细。

　　4～5岁，此阶段是幼儿发展运算与综合数学能力的时期;能认识数字，了解数与量的实际涵义;有排列组合的能力;具有半抽象的概念。是孩子系统学习，开始数学思维的最佳开始期。

　　重视培养和提高宝宝对数字的敏感性，将数字认知融入到日常生活中的各个细节中。要更频繁地跟他说“一杯水”“两个椅子”等跟数字有关的信息。给宝宝传递信息需要有整体性，要多通过这样的视觉刺激来传递数字概念，而不是只教他“念”数字。