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很多宝宝很早的时候就开始有想走路的迹象了，很多的爸爸妈妈为了让宝宝更加稳定的学习走路会给宝宝选择学步车，这样子可以辅助宝宝学会走路。好的学步车还是要看学步车的底盘，如果底盘不好很容易给宝宝的腿型造成影响，那么学步车底盘哪种形状好? 学步车底盘哪种形状好1、主体规格：可选择高度较低而长宽较大的学步车。高度低则重心较低稳定性也较好，宝宝在行驶时不易发生翻车，长宽较大则避免了宝宝的头部，手部跟墙体、危险物体的接触，防止夹伤和碰撞带来的伤害。 2、座椅的规格：座椅除了能刚好给宝宝坐下还应有适当的多一点空间，给宝宝臀部有移动的可能增加了座椅的舒适性，再者宝宝秋冬时穿较厚的衣服时也可以坐得下。现在的学步车一般都设有座椅大小调节功能。 3、高低调节功能：实用的正规产品一般也有这个功能。宝宝座椅最低处至地面应视宝宝腿的长度来调节，当宝宝坐上座椅时，双腿自然垂地若双腿弯曲则表示调节的过高应放低而孩子踮着脚尖走路这时过低了。 4、脚轮：脚轮不应过滑避免宝宝速度过快带危险，再者脚轮最好带有固定的功能，方便将宝宝固定在较为安全的地方。定向的脚轮可以有效地避免侧滑，增加使用安全性。 5、产品工艺：选购宝宝可接触面材质较为光滑的学步车，无明显毛边和尖锐角，避免选购有明显异味或掉漆的产品。 底圈形状：底盘形状一般有三种：U形，方形，圆形。方形和圆形较为稳固，但U形的优点在于，婴儿在使用学步车时，U形不会碰伤脚踝，让宝宝学步更自由，而且，一般U形学步车都具有推行的功能，宝宝在长高到不适合坐在学步车里时还可以扶着学步车推行走路。 宝宝学步车的六大危害罪行一：让宝宝走路爱依赖 学步车将婴儿固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机会。大运动锻炼包括爬、站立、弯腰、行走等，能加强身体各部位运动的协调性。因为学步是需要力气的，而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼。 罪行二：致宝宝骨骼畸形 婴儿长期用学步车，会出现发育异常：两膝盖内侧突出膨大，两小腿向外撤，两膝关节靠拢时踝关节不能并拢，看上去像“X”形;有的两条小腿向外弯曲，两踝关节关拢时(立正姿势)，膝关节不能靠拢而呈“O”形，也就是所谓的“罗圈腿”。宝宝的骨骼中含胶质多、钙质少，骨骼柔软，而学步车的滑动速度过快，宝宝不得不两腿蹬地用力向前走，时间长了，容易使腿部骨骼变弯形成罗圈腿。 罪行四:有很多爸爸妈妈使用学步车是因为他们觉得学步车可以保证婴儿的安全，而统计结果却动摇了人们对学步车的信心，根据美国消费者产品安全委员会统计：每年约有8800名15个月以下的婴幼儿由于使用学步车而受伤。 步车赋予原本不擅移动、不知危险的婴儿以快速运动的能力。坐在学步车中宝贝每秒的移动距离可达1米，孩子的头部所占比重大、较重，又暴露在车身架的外面，缺乏安全保护，一旦从楼梯上翻下或因地面不平而翻倒，宝贝的头部很容易受伤。此外，由于孩子能够快速进入危险地带(包括利器、火炉、热水、有毒物品存放处等)，令妈妈猝不及防，因此受伤事件时有发生，包括手指夹伤、擦伤、划伤、烫伤和意外中毒。 罪行五:学步车将婴儿固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机会。大运动锻炼包括爬、站立、弯腰、行走等，能加强身体各部位运动的协调性。因为学步是需要力气的，而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼。 使用学步车的孩子智力发育测验方面的分数低于没有使用过学步车的孩子。 罪行六:孩子是通过接触、抓握、敲敲打打、扔等学习认识物体，自由的探索有助于孩子智能的发展，学步车限制了孩子自由的活动，剥夺了孩子学习的机会，影响了孩子智力的发育。 |