语言能力：

1、出现范围+没有”这么A的句式”，如：今天***给我一张大纸，这么大，你看，我们家没有这么大的吧?

2、理解：上午×时、下午×时、晚上×时，今年、明年。

3、在游戏中遇到困难和疑惑时，会自言自语。

4、宝宝已具有很强的逻辑思维了，喜欢挑别人发音的错误，但对自己没能准确发音的词语却故意回避。

5、能够发清全部语音。

运动能力：

1、宝宝喜欢蹦蹦跳跳，可能学会一些舞步，特别是小女孩会很喜欢跳舞。

2、有的宝宝的动作模仿力和表现力已经显示出一定的天份。

3、宝宝已经有了相当的自理能力，吃饭、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的帮助。

选择小学

宝宝即将满6周岁，达到入学的准许年龄。对于准备从九月一日进入小学学习的孩子来说，现在已经进入了提前备战期”。近来，不断听到很多家长反映为孩子选择学校是一件非常累心的事。家长不仅要四处打探消息，还要带着孩子实地考察体验。

小学选择Tips：

1、校风好，学习氛围较为浓厚，教师负责任。

2、同年级班级不超过4个为宜，每班人数不要超过40人，最好在30至35人为佳。

3、如果派位较好可以为家长和小孩留下备胎，万一成绩不理想，也可以升入优质中学，避免家长再交巨额赞助费去选择初中了。

引导宝宝独立性

宝宝自己能做的事，可以试着让宝宝自己去做。自己来”标志着宝宝自我意识及独立意识的萌发和增强;从教育的角度讲，自己来”有益于宝宝独立自理的培养及自信心的培养。

独立意识引导Tips：

1、更新爱的观念，改变爱的方式，把学习的机会交给宝宝。

2、凡是宝宝能自己做的事，必须支持他自己做，并随着年龄的增长不断扩大自己来”的范围。

木偶

游戏方法：

1、和宝宝面对面的站着。

2、让宝宝假扮木偶。

3、由另一个人对木偶发出执行命令。

4、用《伦敦桥》的曲调唱下面的儿歌：

(木偶主人)：木偶，你能跺脚，跺脚，跺脚吗?木偶你能跺脚，跺脚，跺脚吗?

(木偶)：好的，好的，我跺脚，跺脚，跺脚。好的，好的，我跺脚，跺脚。

5、换动作，再重复。

6、可以和其它的小朋友一起做，交换角色。

趣味接力：

游戏方法：

1、选择比较简单或者宝宝比较熟悉的话题，如玩具”。

2、让宝宝想一个关于玩具的一件事。像我要去玩具店买一个玩具熊”。

3、再由其他人讲一件事。

4、如此反复，可以变换话题。

拍图形：

游戏方法：

1、用卡片剪出各种图形，在单面涂上不同的颜色。

2、让宝宝挑一种颜色，自己挑一种颜色，然后互相对拍。

3、卡片掉到地上如果有一张卡片颜色的一面朝上，另一张卡片的颜色朝下，朝上的就赢了。

4、然后让宝宝说例如三角形拍了圆形，圆形赢了三角形”诸如此类的话。