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幼儿早期语言障碍的表现

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口吃是小儿的一种常见的语言障碍,表现为讲话不流畅、阻塞和重复。孩子在2-3岁时容易发生口吃,因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果,也就是说,认识的事物已经很多,但掌握的词汇较少,且不牢固。当他迫切地想表达自己的意思,一下子又找不到适当的词汇,再加上发音器官尚未成熟,对某些发音会感到困难,而神经系统调节言语的机能又差,也就容易形成口吃。

精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素。发现孩子口吃,切不可严厉责备,更不能重复学他口吃,应及时帮助孩子矫正口吃,多数小儿的口吃如未养成习惯,处理适当,则矫正效果良好。

家长如果发现小儿在幼儿期存在下列情况,应及早带小儿去医院咨询。

年龄已大于1岁,还只能发元音;超过1岁半,小儿发音还不正确,在大多数话中有音节区分不清的;超过2岁半还不会说话;超过3岁,说话还不能连成句子;超过5岁,还把难发音换成易发音,还有不少造句错误,语言还不流利,语言的节律、速度和抑扬都表现得异常;患儿说话吃力,感到为难,并能自我意识到;声音过大或过小,或过度嘶哑者;声音的强度和小儿的年龄、性别不相称,声音带鼻音。

网友问答

本人23岁,听力残疾,因为交流障碍,最近找工作面试了好多家都不行,有朋友建议我去听力语言训练下,请问成都有训练听力障碍的地方吗?

推荐你去成都市爱幼儿童关爱中心看看,我也是听力障碍,7岁的时候才能勉强说普通话,后来即使戴上助听器,说话也不是很清晰,和别人交流也很困难,就是听见别人说话的声音但听不清在讲什么,每次都是说“嗯”“啥”等敷衍过去,造成了不少的误会。期间朋友少,性格内向,找工作也不顺利,后来我在网上搜索相关的话题,偶然看到成都市爱幼儿童关爱中心有这方面的语言训练,于是我就加了里面老师的联系方式咨询,我在他们机构前后训练了有两个多月的样子,效果很明显,现在说话发音也已经基本清楚了。

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