目前人们对字体是很重视的，在孩子很小的时候就让孩子去练字，这对孩子将来的字体影响是很大的，而且孩子在练字的时候，选择练字的笔对写的字体好和坏有很大的联系，那么铅笔能练好字体吗？
铅笔能练好字体，铅笔墨色均匀，不会渗透，不会晕染。铅笔可以控制线条的组细。铅笔力度容易掌握，重颜色深，轻颜色浅。但是相信你继续练下去还是会觉得钢笔好的。铅笔的特点是灵活，但是不容易把握住整体效果，线条越写越粗，颜色也就越来越淡，钢笔不容易把握文字细微的变化(视功力而定)。但是整体效果相当不错，你可以试一下就知道了。如果想练字并希望写好的话，首先要有耐心，我推荐从正楷写起，庞中华的字贴也不错。
选好写字用的笔铅笔是很低重要的书写工具，选HB型的一支普通木质铅笔即可，其他型号的不宜初学写字的学生使用。注意不要削的太尖，如果是用卷笔刀削的，可以轻轻用力在较粗糙的纸上将尖磨去，或折去。
练字先练姿。“头正、身直、臂开、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。
一、培养孩子的写字情趣。心烦气躁练不好字。开始练字了，可以放上一段轻缓的音乐。学生于是心静了，气顺了，神疑了，一笔一画也便有了灵气，有了精神。
二、抓实写字四环节。1、看：看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中的摆布。2、描仿：课文中出现的每一个生字都要按笔顺先描后仿，通过此训练，不写倒笔顺的字，写出漂亮的字来。所以，在课本上“描仿”这个过程是写字教学的重要环节，边描仿边轻声念出笔画的名称。3、临：这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。
三、及时评价鼓励。要想方设法多让学生体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。具体做法有：1、写字过程中的当场表扬(坐姿、握笔、字体)。2、在学生临写的作业本上的符号表扬：“圈”——在某个临写比较好的字右上方用红笔圈个小圆圈。“奖给一面小红旗”——如果学生连续的5个“优”，就奖给一面小红旗。3、优秀的书写作业展览或传阅。