什么是模仿教育？简而言之，就是宝宝一开始的学习就是从简单的模仿开始的，比如周围家人的行为、老师的教学。所以，宝妈要意识到自己的每一个举动，每一句言行都是在影响着宝宝。
美国教育学家珍尼女士指出，“宝降临时就像一张纯净的白纸，对这个世界的认知能力要经过学习才可以获得。宝宝最初是处于惊奇和陌生的状态之中，先观察周围人的一举一动，然后再去模仿他们的行为。因为宝宝尚未具备分析事物的能力，所以爸爸妈妈应当在宝宝面前注意自己的言行，为宝宝提供良好的模仿对象。”另外，美国启蒙教育家的观点认为，宝宝的智力发展和模仿式教育有着不能分离的联系，模仿的影响范围很广，包括宝宝的思维能力和对学习的兴趣等许多方面。虽然宝宝的智力先天上和遗传也有很大的关系，但是后天对宝宝成长所产生的影响意义更为重大。
很多家长常常给了宝宝一个富裕的生长环境，却忽略了自己的行为举止，这是因为很多家长都没有意识到模仿是一种有意的接受性学习，是同样重要的。而且儿童的模仿学习大都是无意识，也就是说模仿教育也是无时无刻在进行的，只是家长没有意识到而已。
宝宝几岁开始模仿教育？这个问题没有一个标准答案，宝宝在每个阶段的成长都是不一样的，也就是说宝宝在不同年龄段的认知能力和学习能力都是不一样的，所以几乎可以说是宝宝每时每刻都在模仿。
儿童的模仿是为了了解事物的基本过程，是宝宝感知周围世界的第一步。另外，经过对人类获取新生事物的能力进行研究，有育儿专家得出这样的结论，即0-3岁是宝宝成长的重要阶段，模仿式教育则是对这个阶段的宝宝十分有效的教育方法。儿童从出生到进入幼儿园，他们的直觉在许多情况下是直接与动作和活动相联系的，这种心理状态决定了学龄初期儿童的学习以机械性的模仿为主。有专家指出，随着儿童年龄的增长，有了独自思考能力时，大约在8岁左右，模仿会变的非常的刻意，简单来说就是家长们常说的“要多多学习榜样”。再大一些，到了小学高年级，儿童逐渐地有了按照类推方法进行思维的能力，能使存在于一类事物的联系和关系，转移到其它各类事物和想象上面的创造性模仿能力，这是儿童模仿发展的最高级阶段，即创造性模仿阶段。
模仿教育其实可以说是我们人生的整个学习过程中的一个不可或缺的部分，其中牙牙学语也是一种宝宝语言模仿教育。宝妈要如何正确地进行语言模仿教育呢？
模仿是孩子学习技能、探索世界的一种方式。一岁前的最后几个月，是宝宝在第一年里最善于模仿的时期。要充分利用这些宝贵的、最利于进行语言教育的时机，不要错过这这个最佳时机。专家们认为宝宝未来的语言发展是与早期拥有良好的语言模仿环境是息息相关的，所以建议家长们要尽量多的和宝宝说话，最好是能让宝宝看清楚你发音时的表情、动作，这样才便于宝宝模仿。在让宝宝学习说话时，还有一个建议，要让宝宝经常保持愉快的情绪，愉快的孩子比不愉快的孩子学话要快些、好些。
此外，专家指出，宝妈们不要总是用叠词和宝宝说话，类似于“吃饭饭”、“睡觉觉”等这种词语，因为这样也不利于跟宝宝的语言发展。在和宝宝说话时，应该像对大人说话一样地对他说。宝妈要明白，宝宝的模仿能力是很强的。也就是说，只要你耐心的、经常教他，常用来与他对话，宝宝在丰富的生活情境中就会自然领悟，由机械记忆达到理解记忆，最后就可以熟练运用
宝贝的每个好的或坏的日常行为举止几乎都是在家长的日常行为上学到的，这其实就是一种模仿，也是一种无形当中的教育。因此，为了一个好的宝宝行为模仿教育，家长一定要注意自己的行为举止，做宝宝的好榜样。
模仿也是人类天生的本能，特别是学龄前的儿童，很容易就可以模仿父母的行为。幼儿正处于好奇心强的模仿阶段，然而由于心理很不成熟，辨别是非能力低，所以往往不能分辨哪些值得模仿。因此，要正确引导宝宝模仿。宝宝对周围的事物极感兴趣，什么都想模仿，而宝宝的模仿能力和他的生长发育、认知能力有很大的关系，父母是宝宝的直接模仿对象，一定要特别注意自己的言行。
家长的每个行为都会影响到宝宝将来的行为、性格等很多方面。举个例子，很多人当了爸妈后都会变得脾气暴躁，会说一些伤害到孩子的话。而这个行为，宝贝并不会理解你，反而会学习到这种不好的说话方式和行为。还有，家长放下电子产品多和孩子沟通也是一种行为模仿教育。如果你命令孩子不能玩电子产品，自己却不放下时就会达不到教育的目的了。
总而言之，行为模仿教育就是家长随时随地都为自己的孩子做好榜样。
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