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1-3岁百科 / 2岁宝宝 / 宝宝2岁3个月能力发展

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宝宝2岁3个月能力发展指标

语言发育:宝宝已经能用200-300个字组成不同语句。词汇增长很快,几乎每天都能说出新词,这让父母很惊讶,不知道什么时候学的,因为父母从来没有教过。

身体技能:宝宝的自理能力加强了,能自己穿脱简单的开领衣服,并且知道一些日常用品的用途,还会自己洗手洗脸,虽然洗不干净。喜欢拆卸是这么大宝宝的特点。宝宝喜欢把所有能够拆卸的玩具都拆得七零八落,探究内部结构;对发声玩具,宝宝更是希望探究它为什么会发声。宝宝拆卸玩具,体现了宝宝对事物的探索精神。

运动能力:宝宝能够独自跨越障碍物了。在地上放一根木棍或小塑料棒,当宝宝走近障碍物时,会轻松地抬起脚跨越过去。如果宝宝不敢,或还不能独自跨越,妈妈可牵着宝宝的小手鼓励宝宝跨越。宝宝能独自或一手扶着栏杆上楼梯。宝宝会一脚一个台阶地上楼,但还不会一脚一个台阶地下楼。宝宝能自由地蹲下做事,能够比较快速地从蹲位变成站立位,而不再需要一只手撑地,或两只手扶着膝盖了。已经能够把腰弯得很低而不向前摔倒。弯腰时,如果妈妈叫宝宝,宝宝会在弯腰状态下把头扭过来看着妈妈。已经敢登上滑梯,从滑梯上滑落下来。喜欢爬到高处,有的宝宝还会从高处往下跳,以此寻求新的刺激。现在的宝宝不喜欢走路了,因为走路已经没有挑战了。宝宝很喜欢和爸爸妈妈赛跑,和宝宝赛跑是引发宝宝走路兴趣的好方法。

认知能力:宝宝的变化一日千里,也许有一天你下班回家后,会突然发现宝宝能背出家里的电话号码。宝宝对空间的理解力加强,搭积木时能砌3层金字塔。宝宝已经能辨认出1、2、3,分清楚内和外,前和后、长和短等概念的区别。并对圆形、方形、三角形等几何图形有了认识,许多宝宝对几角形划分还不明确,常用三角形、圆角形、方角形”等来表达。

情感发育:宝宝开始有了自我意识和权利意识,开始坚持自己的意见,并主动要求做事。但宝宝往往以任性的形式表现他的进步,让妈妈头痛,给父母难以管教”的印象。父母要学会理解宝宝,理解宝宝的举止行为,理解宝宝在成长过程中的异常”,用另一种眼光解读宝宝。

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宝宝2岁3个月促进能力发展方案

尽量培养宝宝用杯子喝水:小孩长牙后,便应把吃奶嘴、吃手指、含奶瓶睡觉等习惯尽量戒掉,以免对乳牙造成影响,产生奶瓶性牙齿”和奶嘴性蛀牙”。

要在宝宝做事的时候打扰宝宝:也许您急于带宝宝去公园感受美丽的景色,但宝宝正在研究一只蚂蚁的行程,请您改变一下计划,尊重宝宝的意愿,让宝宝尽情观察。这有益于宝宝的探索力和专注力的培养。

宝宝吃水果不宜过多:因为水果中的主要成分是果糖,果糖摄入太多可造成宝宝的身体缺乏铜元素,从而影响骨骼发育

可以通过宝宝的模仿力,培养宝宝的阅读习惯:父母的榜样作用是很重要的,如果父母吃完饭就看电视或打麻将,或玩游戏机,就不容易培养起宝宝的阅读习惯,而阅读习惯和能力的培养,对宝宝今后学习能力的提高是很重要的。

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宝宝1岁3个月促进能力发展游戏

家庭野餐会

培养技能:想象力,语言能力,

你需要准备:野餐垫、各种手抓食品、帐篷(如果有的话)

具体方法:如果你家有一顶全自动帐篷,并且你家里的地方也足够容纳这顶帐篷,那么家里的野餐会就更真实了。不过,没有帐篷也没关系,只要在客厅的地板上铺一张单子,从一次性纸盘子里吃东西就行了。准备一些宝宝吃的手抓食品,例如小馒头、蔬菜条、煮鸡蛋等,让他假装你们是在某一个更为吸引人的地方吃饭,比如高山上或小溪旁。这种方式很容易开拓宝宝的想象力,而且他也会很愿意借机和你一起亲密地东聊西聊。

面点艺术

培养技能:想象力、精细动作控制力

你需要准备:颜料、纸(尽量选用厚厚的大纸)、固体胶棒或胶水、不同形状的模具、面和水等等。

具体方法:先铺些报纸以保护桌子或家里的地面。和好面团,用擀面杖擀薄,再用模具做成各种形状放在一旁备用。在你准备的纸上抹些胶水,设计出图案。然后让宝宝把刚才完成的各种形状的面点粘上。等这些材料干了后,宝宝就可以开始上色了。他会画出什么来呢?应该是一件非常奇妙的三维面点艺术品。

Mini保龄球

培养技能:手眼协调能力,上肢动作控制能力,数学

你需要准备:塑料瓶,硬纸筒,软球或袜子

具体方法:用塑料瓶或硬纸筒做一套保龄球瓶柱,用颜料或小贴画为瓶柱做装饰。开始时,只摆三四个瓶柱,离投掷线大约1米远就够了。如果你觉得这个距离对宝宝来说太远了,可以再把瓶柱摆得离宝宝近一些。准备一个又大又软的球或一双卷起来的袜子。鼓励宝宝滚球,如果不好滚就让他扔。宝宝练习越多,就可以站得越远。他每打倒一个,就告诉他还剩几个没倒,这能帮助他学着数数。

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相关专家解答

我小孩2岁3个月得了病毒性脑炎,好了,就是不说话,不认人,这是后遗症吗?好治疗吗?

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卓美英 广州市第一人民医院 新生儿科 主任医师

小孩2岁3个月牙齿特别不好一碰就掉了,还能长出来吗?究竟怎么回事

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卓美英 广州市第一人民医院 新生儿科 主任医师

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