宝宝4岁促进能力发展游戏
收藏1、袋鼠妈妈
玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃。
2、袋鼠爸爸
玩法:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。
3、跳圈圈
玩法:准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。
4、跳跳球
玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。
5、宝宝快爬
玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。
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网友问答
一、人类的语言能力是由先天决定的。人在出生时就有先天存在的、潜在的学习语言的能力。只要他处在一个正常的语言环境下,即便没人教,到了一定的年龄,也会听懂一些语言,也会说出“小猫、小猫蹦蹦跳”、“妈妈回家”这些话。可是一只小狗,即便有人天天教它说话,它也不会理解语言的意思,也绝对不可能说话。因为人类存在先天学习语言的能力,并在后天的语言环境中,不断地学习语言,语言能力才能逐步发展。而小狗没有先天学习人类语言的潜在能力,尽管每天生活在人类的语言环境中,也它是不可能学会人类语言的。 二、儿童语言的个体差异 有的孩子语言能力很好,有的孩子语言能力较差,他们的差异是由先天和后天学习两因素共同决定的。 儿童语言能力差异的先天因素,就像身高一样,有的人个子高,有的人个子矮。身高与后天的营养等环境因素有很大的关系,吃不饱饭年代长大的人,平均身高就矮一些,现在城市里的孩子身高普遍比较高,但就个体而言,身高主要由遗传因素所决定,遗传因素决定了可能的最高高度。 相传宋朝时,与王安石同朝的一个御史对同僚们夸耀自己五岁小儿读书只要一遍即可,王安石听后说:谁家的小儿也无需第二遍。还比如胡适三岁上学能读书。我们也见过
你好,宝宝已经2岁4个月啦,很多家长开始考虑让宝宝在2岁半的时候入园。但是,有很多因素需要考虑清楚,正确的引导,对宝宝的成长有举足轻重的作用,爸爸妈妈们应慎重考虑。此时宝宝的词汇和句子的增长。这一阶段,宝宝月平均新增词汇200个左右,多数宝宝掌握了100~200个口头用语,半数宝宝掌握了400~500个左右的口头用语。他们能用脚尖较自如地在一条线上走,拐弯时能保持平衡不摔倒,能从最后一级台阶上跳下来,也能双脚同时做立定跳远。宝宝可能会把一只脚先向后伸,然后向前使劲对准球把球踢出去。
宝宝4岁能力发展具体表现: ①注意力范围加大:注意的范围越来越大,能逐步注意到周围更多的人和更多的事物。而且能把许多无意识的注意,逐渐向有意识的注意转化和发展。 ②听宝宝讲故事:宝宝语言的发展能力及语言的理解能力都非常迅速,能用语言来表达自己的希望和要求,反映自己的需要和意见。一般宝宝听过2-3遍的小故事,他就会兴致勃勃地自己讲了,有时还能把自己想象的情节加在其中。
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