宝宝1岁8个月促进能力发展方案
收藏让我带路”
目的:让孩子从胡同口认识自己的家。
前提:孩子经常出户外有认路的机会。
方法:每次从街上回家都要鼓励孩子作带路人,让他走在前面,从胡同口领着大人回家。当孩子认识了自己家问,感到十分自豪时,大人应当称赞他真能干”。再下一次可以试着让孩子在马路上认识自家的胡同口。大人要替他找一些标志,如商店、广告牌或特殊式样建筑物,使他容易找到自家的胡同口。
上街买菜
目的:认识更多物名,听懂人们对话。
前提:已经学过几种食品蔬菜名称。
方法:大人常常推着童车带孩子去附近买东西,孩子也很愿意跟随大人上街买菜。有些大人始终让孩子坐在车上,买来的东西也和孩子一起放在小车上推着回家。孩子看不清楚外面发生的事,甚至在童车内睡着了。这就让孩子失去了学习和参与的机会。大人应该将孩子抱起来或牵着孩子,让他看看蔬菜,听着母亲讨价还价说话。孩子也可以抱着母亲买来的东西放人车内,让孩子参与买东西的活动。在回家的路上可以念着买来物品的名称,孩子通过参与就可以学到新名称,看到新鲜事物,开扩眼界。
游戏认字
目的:培养对文字的敏感性。
前提:已认识一些图画。
方法:利用孩子认识的图配上汉字卡,摆好后故意将字卡弄乱,让孩子学习图配字。摆字卡时要让孩子放正,不能把字倒放。重复几次将图的秩序改变,让孩子放字卡看看是否与图画相符。以后完全取消图画,显示1~2个字卡让孩子找出相应的图画,反复几次,直到最后显示字卡能读出来为止。图和字要分为若干组,每组4~5个。认识两组后,可以将两组的图和字混合,让孩子对应摆好。如孩子对文字感兴趣可经常进行识字游戏,孩子不感兴趣不能强迫,不能把识字作为本年龄段的主要发展项目。
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网友问答
你好,这个阶段的宝宝能够自己从椅子、台阶等稍高处跳下来,开始能做简单的扔球、接球游戏。宝宝会回答简单的问话,例如:妈妈问“爸爸上哪去了?”,会回答“上班了”,对其他小朋友感兴趣,能表现出亲近、要一起玩的样子。宝宝词汇不但在数量上增加迅速,还有了质的突破。开始掌握名词以外的词了,如热、冷、脏、怕、走、拿、玩、打等。他们也会使用句子。到了这个月龄,有30%以上的宝宝,会把不相似的字词组合成一句。在行动能力方面,有些宝宝可以把三轮车蹬起来。他们不但能在平地上跳,还能从台阶上往下跳,可以把硬币放进存钱罐。
你好,宝宝到了这个阶段已经会上台阶,或能绕过小的水坑、沙堆等小障碍物了。宝宝喜欢反复做一件,例如反复往小瓶里倒水或反复将积木推倒重搭等等。喝水时,宝宝接触到热的水杯,会把手缩回去。宝宝会说出简短句。一岁五个月的女宝宝,40%以上都能把词组合成简短的句子,并说出来;而男宝宝,可能只有20%拥有这个能力。运动上喜欢爬楼梯,大人牵着宝宝的一只手,他能够单脚站立3秒钟左右。能自己摘帽子、脱鞋,但不会解鞋带和系鞋带。
你好,此时的宝宝已明显表现出不同的气质类型,活泼好动的宝宝会更加喜欢到户外玩耍,做一些户外的游戏;温和安静的宝宝则更愿意自己鼓捣、钻研心爱的玩具。宝宝能够拎着小筐或拿着小物品站起来,同时向前走两三步。他们能够更多地理解父母的话语,开始认真观察他听到过的物体名称,并试图说出来。能独自站稳并且可以弯腰捡拾东西,然后再站直;摔倒时能自己爬起来。 模仿力进一步增强,吃饭时喜欢自己动手。
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